El Colegio Montserrat acoge un Aula Estable de Aleph

  “Aleph (Asociación Libre para la Educación Personalizada y Humana de los Trastornos del Espectro Autista ) es una asociación sin ánimo de lucro con sede en Madrid que fue constituida el 5 de julio de 2002 por un grupo de familias con hijos con autismo o trastornos del espectro autista, con la participación de profesionales especializados en esta discapacidad". Así aparece explicada la asociación en su página web https://www.aleph-tea.org/

 Además de ser una asociación, es también un centro de educación especial: "El centro escolar de la Asociación ALEPH-TEA es un colegio concertado por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. El Colegio Aleph abrió sus puertas en el curso 2004/2005 con 4 unidades de educación especial. Durante el pasado curso 2006/2007 la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid autorizó dos aulas adicionales".

 “Una de las dos nuevas aulas autorizadas es un Aula Estable, una experiencia pionera en nuestra Comunidad Autónoma. Este concepto de Aula Estable busca que los niños con una grave discapacidad psíquica, como es el autismo, puedan beneficiarse de una experiencia de integración sin renunciar a la asistencia sistemática e intensiva que necesitan. El Aula Estable consiste, en esencia, en trasladarla íntegramente (con su profesor/a y sus alumnos) de la sede de un colegio de educación especial a la sede de otro colegio de educación ordinaria, de modo que, si bien los niños siguen recibiendo sus clases normalmente, con la ratio profesor/alumno necesaria (máximo 1 profesor paracada 5 alumnos) comparten algunas tareas comunes con los demás niños que no tienen discapacidad,  además de algunas actividades en el aula ordinaria planificadas individualmente para cada niño..” 

Este año el Colegio Montserrat está colaborando en el proyecto. Les ha facilitado un aula en la que realizan sus clases con profesores de su centro. Por ahora hay cuatro alumnos y seis profesores,más las personas de fuera que vienen a ayudar.

Estos niños  vienen todoslos días, hacen un horario igual que el nuestro y comparten con nosotros el recreo, el comedor, la educación física , música, etc…, y más adelante, compartirán algunas otras clases para ir poco a poco integrándose.

 Hicimos una entrevista a Ana, profesora de Aleph, que nos resolvió todas nuestras dudas con mucha paciencia e interés. Pregunta- ¿Qué es el autismo?Respuesta- Los niños autistas se caracterizan fundamentalmente por cuatro aspectos: problemas de comunicación, ausencia de habilidades sociales , hipersensibilidad a los estímulos externos e intolerancia a todo lo que se salga de su rutina. Aunque esto sea básicamente lo que tienen en común, cada niño es un mundo diferente. 

P- ¿Qué actividades realizáis con los niños?

R-  El comedor , el recreo, la piscina, vamos a la biblioteca con los alumnos de 1º y2º, y realizamos alguna actividad de teatro con los alumnos de 4º de E.Primaria.

P-¿Cómo entrasteis en contacto con nuestro colegio?

R- Hubo un primer contacto entre el director de Aleph y Teresa, una de las psicólogas del Colegio Montserrat. Ambos estuvieron comentando la idea [que trasladaron a la FUHEM] y llegó el acuerdo de prestar a los niños de Aleph un aula en la que pudieran trabajar.

P- ¿Vosotros como profesores de Aleph, estáis contentos con los resultados de vuestros alumnos?

R-  Sí , estamos súpercontentos , los resultados están siendo muy positivos. P- ¿Creéis que los niños se están integrando bien y se sienten a gusto con nosotros?R- Mucho, muy a gusto.

P- ¿Pensáis que este proyecto en el que hemos  colaborado nosotros , es una buena idea? ¿qué opináis sobre él?

R-  Creemos que es muy buena idea y que puede dar muy buenos resultados. Estamos muy contentos con él.

P- ¿Cuándo empezarán los niños a meterse en las clases normales con los demás alumnos?

R-  Después de navidades seguro , pero a lo mejor hacemos algún intento antes.

P- ¿Cómo podemos ayudar nosotros?

R- Ya les estáis ayudando mucho. Simplemente interesándoos por el tema , contar con ellos, jugar con ellos en el recreo, en el comedor… ya es bastante… normalizando su problema.